Resumo

FERRACINI, Lucio Guilherme  e  RUIZ-MORENO, Lidia. Dramatização psicodramática na formação docente de profissionais da saúde. Rev. bras. psicodrama [online]. 2017, vol.25, n.1, pp. 18-27. ISSN 0104-5393.  http://dx.doi.org/10.15329/2318-0498.20170003.

O objetivo deste artigo é analisar uma experiência de formação docente em saúde, utilizando-se a dramatização psicodramática na disciplina Processo Ensino-Aprendizagem do Programa Ensino em Ciências da Saúde. Buscou-se, com isso, compreender aspectos relevantes para o desenvolvimento do papel docente, bem como explorar o lugar da dramatização como recurso metodológico no processo educativo. O encontro, com três horas, foi filmado e transcrito para posterior análise temática. A dramatização psicodramática mostrou-se útil como estratégia de ensino-aprendizagem no processo de formação docente, no contexto das atuais políticas indutoras da formação profissional em saúde, contribuindo para a construção do conhecimento e superando o modelo transmissivo do saber.

Palavras-chave : profissionais da saúde; formação dos profissionais da saúde; psicodrama; grupos focais; aptidão para aprendizagem.

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