Resumo

LAUXEN, Roberto Roque. O ensino de filosofia na perspectiva hegeliana: the negativity of pedagogical practice as matrix hermeneutics. Barbaroi [online]. 2012, n.36, pp. 160-174. ISSN 0104-6578.

Este trabalho procura compreender a relação de Hegel com o ensino em geral e o ensino de filosofia em particular. Para contextualizar a problemática educativa de Hegel investigamos o lugar da pedagogia em sua filosofia sistemática. Destacamos o significado e a organização do ensino de filosofia retomando algumas incongruências da prática de ensino e da atividade docente de Hegel. Em relação a elas procuramos sondar alguns abismos que a razão especulativa não consegue dar conta, apontando uma alternativa hermenêutica frente ao saber sistemático como fundamento filosófico para pensarmos o ensino em geral e o ensino de filosofia em particular.

Palavras-chave : Ensino; Filosofia; Hegel; Hermenêutica.

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