Resumen

INGUANZO, Gonzalo et al. Utilización de video juegos en la rehabilitación de niños con trastornos en la lectura. Rev. cuba. psicol. [online]. 2001, vol.18, n.3, pp. 245-251. ISSN 0257-4322.

En este trabajo se describen los resultados obtenidos en dos estudios en los que se rehabilitaron niños malos lectores utilizando video juegos computarizados. Los niños fueron evaluados antes y después de la rehabilitación. En el primer estudio se obtuvo una reducción significativa en los tiempos de ejecución y un aumento significativo de los porcientos de aciertos en las tareas evaluativas, después del entrenamiento con los video juegos. En el segundo estudio ocurrieron modificaciones en los patrones de lectura de los niños, relacionadas con el tipo de estrategia de rehabilitación utilizada. Se concluye que los video juegos son útiles para desarrollar en los niños malos lectores habilidades implicadas en la adquisición de la lecturas. Por otra parte el uso de video juegos estructurados y específicos asegura un alto nivel de motivación durante la rehabilitación.

Palabras llave : video juegos; lectura; dificultades en la lectura; rehabilitación; niños.