Resumo

HOFFMAN, Agustín Freiberg  e  LIPORACE, Mercedes Fernández. Cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje: Análisis de sus propiedades Psicométricas en Estudiantes Universitarios. Summa psicol. UST (En línea) [online]. 2013, vol.10, n.1, pp. 103-117. ISSN 0718-0446.

Se investigan propiedades psicométricas del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje, mediante dos estudios de validez, uno de contenido y aparente, y otro de constructo. El primero examinó reactivos y escala mediante juicio experto y administraciones piloto. El segundo revisó la estructura dimensional mediante análisis de componentes principales (ACP) y consistencia interna por un lado; y análisis factorial confirmatoria (AFC) por el otro, a partir de dos muestras independientes de estudiantes universitarios argentinos. El primer estudio modificó 8 reactivos, y conservó la escala dicotómica de respuesta. Del segundo, el ACP extrajo cuatro dimensiones -convergente, asimilador, adaptador, pragmático- con adecuada consistencia interna, respondiendo sólo la pragmática al modelo teórico de partida. El AFC comparó el modelo del ACP con el de Alonso, Gallego y Honey (1994), obteniéndose un mejor ajuste del primero. Los resultados avalan la estructura factorial obtenida en el ACP concluyendo que el cuestionario evalúa los cuatro estilos hallados.

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