Resumo

ORANTES, Alfonso. ¿Niños con dificultades de aprendizaje o ambientes educativos con deficiencias de enseñanza?. Rev. psicol. - Esc. Psicol. Univ. Cent. Venez. [online]. 2007, vol.26, n.1, pp. 22-31. ISSN 1316-0923.

Se presenta una breve reflexión sobre el concepto de Dificultades de Aprendizaje, desde la perspectiva de la Psicología de la Enseñanza, a partir de la historia de las tribulaciones de los esposos Tarnopol, dos psicólogos norteamericanos, a todo lo ancho del planeta, en pos de escolares con Dificultades de Aprendizaje y sus sorprendentes hallazgos en el Japón, los cuales iluminan sobre el papel de la educación como valor en la cultura oriental. Aunque esta reflexión se realizó hace mucho tiempo, se considera que la temática abordada conserva su vigencia. Para concluir, se muestran resultados que ilustran la posición aquí planteada.

Palavras-chave : Dificultades de aprendizaje; Dificultades en la enseñanza; Psicología de la instrucción.