Resumo

ALBUQUERQUE, Paloma Pegolo de  e  WILLIAMS, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque. "Minha pior experiência escolar": Caracterização retrospectiva da vitimização de estudantes. Estud. psicol. (Natal) [online]. 2018, vol.23, n.2, pp. 133-144. ISSN 1413-294X.  http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20180014.

O objetivo desse estudo foi descrever as piores experiências escolares vivenciadas por estudantes, apontando a frequência e a duração desses eventos, os principais autores da violência, bem como as características dos alvos de violência (idade, série, tipo de escola). Para tanto, 691 estudantes universitários de ambos os sexos (média de 21,1 anos) responderam a uma versão traduzida e adaptada para o Brasil do instrumento retrospectivo Student Alienation and Trauma Survey - R. Os tipos de piores experiências mais frequentes foram violência relacional (35,7%) e verbal (27,4%). As meninas sofreram com mais frequência violência verbal, relacional e sexual e os meninos violência física e disciplina injusta; sendo que os autores da violência foram, em sua maioria, estudantes do sexo masculino. A idade média de ocorrência das experiências foi 12,3 anos, e 10,5% dos participantes apontaram que a pior experiência durou "anos". Tais dados contribuem para a caracterização da violência escolar no Brasil, reforçando a urgência de intervenções.

Palavras-chave : violência escolar; experiência de vitimização; bullying.

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