Resumo

LEAL, Noêmia Soares Barbosa  e  ALBERTO, Maria de Fatima Pereira. Jovens em acolhimento institucional: desafios entre a distorção série-idade e a formação profissional. Estud. psicol. (Natal) [online]. 2020, vol.25, n.3, pp. 303-313. ISSN 1413-294X.  http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20200031.

Objetiva-se analisar a relação entre escolaridade e inserção na Política de Formação Profissional (PFP) de jovens acolhidos institucionalmente. Pressupõe-se que a defasagem escolar constitui um dos principais motivos para não inclusão destes jovens na PFP, o que pode representar prejuízos para o desenvolvimento. Fundamenta-se nas categorias de atividades guias e de desenvolvimento da Psicologia Histórico-Cultural. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória de campo, a partir da pesquisa documental e do Diário de Campo, com análise de conteúdo e descritiva. Dos 26 jovens caracterizados, 23 apresentavam distorção série-idade, o que representa um desafio à inserção na PFP e converge para a inserção em propostas formativas desvinculadas da aprendizagem profissional. Sugere-se a reconfiguração das políticas sociais para que atuem como ferramenta na resolução dos desafios que dificultam o desenvolvimento integral dos jovens.

Palavras-chave : juventude; acolhimento institucional; escolaridade; formação profissional.

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