Resumen

ROCHA, Isabela Silva; HUEB, Martha Franco Diniz  y  SCORSOLINI-COMIN, Fabio. Prestando los oídos: escuchando a los niños en cuidado institucional. Estud. psicol. (Natal) [online]. 2020, vol.25, n.4, pp. 424-435. ISSN 1413-294X.  http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20200042.

El trabajo en una institución de acogimiento es complejo y contradictorio, lo que puede causar una gran angustia. Este estudio tuvo como objetivo investigar cómo los profesionales que trabajan en una institución de acogimiento escuchan a los niños. Este es un estudio de caso colectivo basado en el psicoanálisis, en el cual participaron diez profesionales, que respondieron a una entrevista mediada por la presentación de una figura del Test de apercepción infantil CATA- y una entrevista semiestructurada. Los participantes demostraron ambivalencias en la actuación profesional, especialmente en actividades que requieren mayor proximidad y compromiso afectivo. Se detectó que el ejercicio de escuchar activamente ha sido realizado por los entrevistados, promoviendo sentimientos de tristeza, dolor, impotencia, inseguridad, así como dudas y sensación de no encontrarse preparado ante los relatos. Se recomienda la educación continua y el incentivo de la escucha activa, ofreciendo recursos para que dicha estrategia se emplee para despertar un mayor interés del niño y considerando el bienestar de los profesionales en este campo de trabajo.

Palabras clave : abrigos; institucionalización; cuidadores.

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