Resumo

MENIN, Maria Suzana de Stefano  e  SOUZA, Aparecida Doniseti Pires de. Representações sociais de lei em adolescentes de uma cidade de São Paulo. Temas psicol. [online]. 2001, vol.9, n.3, pp. 199-210. ISSN 1413-389X.

Na presente pesquisa, foram identificadas as representações de lei de 480 adolescentes de escolas públicas e particulares de uma cidade do interior de São Paulo (Brasil). Através de um questionário aplicado em três escolas particulares e oito públicas, foram investigadas as definições de lei, razões para sua obediência, possibilidade de serem mudadas e desobedecidas. Para a análise dos dados, consideraram-se duas perspectivas teóricas: a que supõe estágios de julgamento das leis segundo Tapp (1991) e a que supõe representações sociais de leis variando em relação a grupos sociais. Os resultados identificaram estágios mais convencionais e pré-convencionais em alunos de escola pública e estágios mais convencionais e pós-convencionais em alunos das escolas particulares. O cruzamento das respostas às questões sobre mutabilidade das leis e possibilidade de desobedecê-las com as variáveis de pertinência dos alunos - idade, sexo, religião, renda familiar, local de residência e nível ocupacional dos pais - apontaram diferentes representações de leis entre alunos das escolas públicas e particulares em função, principalmente, do nível socioeconómico dos mesmos. Quanto mais alto o nível socioeconómico, mais os alunos são favoráveis à possibilidade de mudar as leis e de desobedecê-las quando as mesmas lhes parecem injustas

Palavras-chave : representações de lei; representações sociais; desenvolvimento legal; desenvolvimento moral.

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )