Resumo

OLIVEIRA, Denize Cristina; FISCHER, Frida Marina; MARTINS, Ignez Salas  e  SA, Celso Pereira. Adolescência e trabalho: enfrentando o presente e esperando o futuro. Temas psicol. [online]. 2003, vol.11, n.1, pp. 02-15. ISSN 1413-389X.

Este estudo objetivou a descrição das representações sociais do estudo e do trabalho infanto-juvenil, e a análise das relações estabelecidas entre essas duas práticas, em duas cidades do Estado de São Paulo. Responderam a um questionário 778 adolescentes, entre 11 e 18 anos, estudantes de 5ª a 8ª série do ensino fundamental e de 1ª a 3ª série do ensino médio, trabalhadores e não trabalhadores, das escolas públicas dos municípios. Foram também realizados 18 grupos focais, contando com a participação de 200 jovens, trabalhadores e não trabalhadores. O tratamento das evocações livres, que haviam sido incluídas no questionário, foi feito com a construção de um "quadro de quatro casas" para determinação da estrutura das representações, acompanhada de análise de similitude. Para a descrição do conteúdo das representações foi realizada a análise lexical do conteúdo discursivo dos grupos focais, através do software Alceste 4.5. Os resultados indicam que a relação trabalho-escola está estruturada numa relação de contradição entre as dimensões moral, de saber e das conseqüências do trabalho, dimensões estas mediadas pela possibilidade e pela impossibilidade de futuro. Observou-se nítidas diferenças entre as representações de jovens trabalhadores e não trabalhadores. Como conclusão aponta-se que, apesar do trabalho representar um risco para a escolarização, este é legitimado ou justificado pelas representações dos próprios jovens

Palavras-chave : Trabalho precoce; Representação social; Exclusão social; Retenção escolar.

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