Resumen

ALENCAR, Eunice M. L. Soriano de; FLEITH, Denise de Souza  y  PEREIRA, Nielsen. La creatividad in la educación superior: desafíos y factores facilitadores. Temas psicol. [online]. 2017, vol.25, n.2, pp. 553-561. ISSN 1413-389X.  http://dx.doi.org/10.9788/TP2017.2-09.

La importancia de fomentar la creatividad de los estudiantes en la educación superior ha sido ampliamente reconocida, debido a la necesidad de preparar a los jóvenes para el mundo incierto y complejo del trabajo, que requiere que los individuos sean capaces de utilizar sus capacidades creativas. A pesar de este reconocimiento, el fomento de la creatividad en la educación superior ha sido un desafío para el profesorado. Aunque hay acuerdo en que los estudiantes universitarios deben ser creativos, los profesores universitarios, en general, no están familiarizados con los entornos de aprendizaje y enseñanza que promueven la creatividad. Además, muchos factores afectan la expresión creativa en las instituciones de educación superior, por ejemplo la resistencia de los estudiantes, la estructura organizativa de las universidades, los atributos de los profesores y prácticas pedagógicas. Este artículo aborda varios desafíos para el florescimiento de la creatividad en la educación superior, así como algunos factores que facilitan su desarollo en este tipo de entorno educativo.

Palabras clave : Creatividad; educación superior; profesores; estudiantes; prácticas pedagógicas.

        · resumen en Inglés | Portugués     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )