Resumo

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de  e  SOARES, Júlio Ribeiro. La formación de una profesora de la enseñanza primaria: contribuciones de la Psicología socio-histórica. Psicol. esc. educ. [online]. 2008, vol.12, n.1, pp. 221-234. ISSN 1413-8557.

El objetivo de este trabajo es discutir los sentidos y significados de una profesora de la enseñanza primaria sobre su formación en servicio. Metodológicamente se utilizó la propuesta de núcleos de significado, cuyo proceso de aprehensión de sentidos y significados ocurre por medio de la sistematización de pre-indicadores, indicadores y núcleos de significado. Se utilizaron entrevistas recurrentes con base en el habla y en fuentes documentales del sujeto. Se analizó apenas la mediación afectiva en la constitución del ser profesora. Eso revela aspectos de la formación del sujeto articulados a su docencia y a su modo de ser como profesora.

Palavras-chave : Psicología; Formación del profesor; Enseñanza primaria.

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