SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 issue20Continuons training of teachers: conceptions, processes and professional dynamics author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Psicologia da Educação

Print version ISSN 1414-6975On-line version ISSN 2175-3520

Abstract

MOROZ, Melania  and  RUBANO, Denize Rosana. Psicologia da educação [online]. 2005, n.20, pp. 119-135. ISSN 1414-6975.

Hay informaciones seguidas, en libros publicados en Brasil y direccionados a profesores, de que el behaviorismo radical ignora eventos como conciencia, sentimientos y estados mentales. Dado que estas informaciones no están en el pasado, sino presentes en textos publicados o reeditados recientemente, se considera relevante abordar la concepción skinneriana de la subjetividad humana. Para eso, en el presente trabajo, es presentado el entendimiento de B.F. Skinner sobre el evento privado - concepto fundamental en la propuesta del autor - focalizando su naturaleza, status explicativo y determinación social; aún, es realizada una incursión al tratamiento dado por Skinner al autoconocimiento y autocontrol, además de trazar algunas relaciones con la educación.

Keywords : Behaviorismo radical; Subjetividad; Eventos encubiertos.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )

 

Creative Commons License