SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 issue21School and "learning difficulties" author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Psicologia da Educação

Print version ISSN 1414-6975On-line version ISSN 2175-3520

Abstract

CAMPOS, Ronny Francy. El abordaje centrada en la Persona en la historia de la psicología en Brasil: de la psicoterapia a la educación, ampliando la clínica. Psicol. educ. [online]. 2005, n.21, pp. 11-31. ISSN 1414-6975.

Empezando primeramente, con entrevistas realizadas con algunos profesionales (psicólogos y educadores) que trabajan o ya trabajaron en el abordaje centrado en la persona, discurriré sobre como está organizada la propuesta rogeriana en Brasil. Las cuestiones principales que se considerarán en este artículo tratarán sobre la entrada en Brasil de la propuesta de una psicología como la rogeriana y que tipo de subjetividad, ella posibilita constituir. Dialogo especialmente con una tesis muy difundida en Brasil: la de que los psicólogos rogerianos brasileños dejaron (o evitaron) considerar factores cruciales como el "social" y el "político" y que, por lo tanto, la psicología practicada está distante de la realidad, siendo, en terminos generales, no histórica

Keywords : Psicología Clínica y Educacional; Historia de la Psicología en Brasil; Abordaje Centrada en la Persona.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )

 

Creative Commons License