Resumen

LOBATO, Vivian da Silva  y  PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Concepciones de profesores sobre cuestiones relacionadas con la violencia en la escuela. Psicol. educ. [online]. 2007, n.24, pp. 73-90. ISSN 1414-6975.

El presente trabajo tiene por objetivo demostrar los resultados de una investigación realizada con 16 profesores de quinto a octavo año de la red municipal de escuelas del districto de Mosqueiro, ciudad de Belém en el estado de Pará, Brasil, sobre violencia en la escuela. La colección de datos ocurrió en dos momentos, primeramente utilizamos la entrevista individual semi estructurada. En la segunda parte, se realizaron dos seminarios con los profesores que habían participado en las entrevistas individuales. Los datos fueron agrupados y analizados según categorías de significados. De este modo llegamos a cuatro categorías: Tipos/Matizes de violencia, Causas/Origen de la Violencia, Formas de Enfrentamiento e Interferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje. Las concepciones señalan las ocurrencias violentas en el ambiente escolar como uno de los mayores desafíos para el trabajo del docente

Palabras clave : violencia en la escuela; concepciones de profesores; relaciones interpersonales.

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