Resumo

SILVA, Graziela Lucchesi Rosa da. Psicologia educacional e arte literária: interlocuções para a compreensão dos laços familiares e escolares na atualidadePsicología educacional y el arte literario: interlocuciones para la comprensión de los lazos familiares y escolares en la actualidad. Psicol. educ. [online]. 2007, n.24, pp. 137-151. ISSN 1414-6975.

El presente trabajo, a luz de la Psicología Histórico-Cultural, objetiva establecer interlocuciones entre la psicología educacional y el arte literario para subsidiar los confrontamientos de educadores y psicólogos tocantes a la relación familiar y la escuela en la actualidad. Por lo tanto, este estudio se respalda en obras de Balzac, representativas del siglo XIX, mientras el recurso es capaz de informar acerca de las relaciones sociales y de los vínculos familiares íntimamente relacionados al movimiento de transformación social. Se concluye que el ejercicio de analizar la familia por la vertiente histórica es una herramienta importante a la psicología educacional para aprehender los encuentros actuales como cuestiones humanas propias de esta época, teniendo la posibilidad de crear nuevas prácticas de intervención en el ámbito escolar con la familia

Palavras-chave : Psicología Histórico-Cultural; Arte Literaria; Familia.

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