Resumo

PIMENTEL, Alessandra. La actividad lúdica en la educación de la primera infancia: un enfoque histórico-cultural. Psicol. educ. [online]. 2008, n.26, pp. 109-133. ISSN 1414-6975.

El artículo se remite a la teoría histórico-cultural para discutir el papel del juego en la enseñanza, sobretodo en los primeros años de la escuela básica. Al principio, conceptos como el de Zona del Desarrollo Próximo e interiorización de las funciones mentales superiores son presentados para, después, implicarlos en la definición vygotskiana de juego. En seguida, bajo el amparo de las contribuciones de Elkonin, el uso de las actividades lúdicas en el ámbito educativo es resaltado, teniendo en cuenta los cuatro principios generales propuestos por el autor para explicar la función desempeñada por el juego en el desarrollo psicológico.

Palavras-chave : teoría histórico-cultural; juego y educación; desarrollo psicológico.

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