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Psicologia da Educação
versión impresa ISSN 1414-6975
Resumen
PARRAT-DAYAN, Silvia. Educación infantil y perspectiva constructivista. Psicol. educ. [online]. 2010, n.30, pp. 127-146. ISSN 1414-6975.
Este artículo constituye un análisis del problema de la separación "cuidar-educar" en el campo de la educación infantil. Al mismo tiempo se analiza la perspectiva interaccionista y constructivista en tanto que una posibilidad pedagógica interesante para utilizar en este dominio.
Palabras clave : educación infantil; infancia; cuidar-educar; perspectiva interaccionista y constructivista.