Resumen

LEITE, Lúcia Pereira; SILVA, Aline Maira da; MENNOCCHI, Lauren Mariana  y  CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. La adecuación curricular como facilitadora de la educación inclusiva. Psicol. educ. [online]. 2011, n.32, pp. 89-111. ISSN 1414-6975.

Demostrar el resultado de evaluación de la efectividad de una actividad práctica de adaptación curricular, para facilitar el progreso académico de alumnos con necesidades educacionales especiales, es el objetivo de este texto. Esta actividad se constituye como requisito obligatorio del curso de Perfeccionamiento "Prácticas en Educación Especial e Inclusiva en el área de Deficiencia Mental". El curso se realizó en ambiente virtual, vía TelEduc. En el texto serán presentadas las evaluaciones de una muestra de 30 profesores. Los resultados destacan que adaptación curricular debe ser entendida como una estrategia didáctico-metodológica viable para que alumnos con deficiencia intelectual accedan al currículo común.

Palabras clave : currículo; Educación Inclusiva; deficiencia; Psicología de la Educación; necesidades educacionales especiales.

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