Resumen

PAIXAO, Glenda Miranda da; SOUZA, Gilvandro Figueiredo de; KATO, Olívia Misae  y  HAYDU, Verônica Bender. Análise dos procedimentos de ensino e a emergência da leitura recombinativa. Psicol. educ. [online]. 2013, n.36, pp. 05-17. ISSN 1414-6975.

Implementou-se uma análise dos procedimentos adotados e dos resultados obtidos em estudos sobre leitura recombinativa apresentados em artigos, dissertações e teses. A análise revelou que o ensino de discriminação condicional de sílabas anterior à apresentação de palavra tem gerado resultados com menor variabilidade intersujeitos e com maior percentual de acertos. Verifica-se a necessidade de ampliar os estudos, ampliando a complexidade das tarefas e a quantidade de estímulos utilizados durante ensino e testes e de verificar os efeitos da utilização de tais procedimentos no contexto natural de aprendizagem da leitura, as escolas.

Palabras clave : leitura; análise do comportamento; educação.

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