Resumo

PAIXAO, Glenda Miranda da; SOUZA, Gilvandro Figueiredo de; KATO, Olívia Misae  e  HAYDU, Verônica Bender. Análisis de los procedimientos de enseñanza y emergencia de la lectura recombinatoria. Psicol. educ. [online]. 2013, n.36, pp. 05-17. ISSN 1414-6975.

Análisis de los procedimientos utilizados y resultados obtenidos en los estudios de la lectura recombinatoria presentados en artículos y tesis. Se observó que el enseno de la discriminación condicional de las sílabas antes a la presentación de la palabra ha generado resultados con menor variabilidad interindividual y mayor porcentaje de respuestas correctas. Hay una necesidad de ampliar los estudios, con el aumento de la complejidad de las tareas y del número de estímulos utilizados durante la enseñanza y las pruebas y, todavía, necesidad de verificar los efectos del uso de estos procedimientos en el contexto natural de aprender a leer, las escuelas.

Palavras-chave : lectura; análisis do comportamiento; educación.

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