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Psicologia da Educação

versão impressa ISSN 1414-6975versão On-line ISSN 2175-3520

Resumo

FREITAS, Maria de Fátima Quintal de; PERES, Marcos Roberto de Souza  e  GOEDERT FILHO, Valdir. Dimensões da prática cotidiana e (des)humanização do policial militar. Psicol. educ. [online]. 2015, n.41, pp. 51-64. ISSN 1414-6975.  http://dx.doi.org/10.5935/2175-3520.20150014.

A relação da polícia militar com a sociedade tem se caracterizado por situações de frequente tensão. Nessas situações pode também ser encontrado um processo de desumanização do policial militar, o que não contribui para o estabelecimento de parcerias entre a polícia e a comunidade. A partir da observação de situações do cotidiano desses profissionais, este estudo objetivou identificar e analisar as condições concretas do cotidiano de trabalho que potencializam a (des)humanização. São descritas algumas condições e adversidades da atividade policial, reunindo-se a observação de cinco relatos de experiências pessoais, vividas por policiais militares do Paraná. Sob a ótica dos pressupostos da polícia comunitária, da educação e da psicologia social comunitária, pretende-se discutir o processo de naturalização nas relações entre sociedade e policiais militares e alguns impactos no dia a dia, condição resultante de diferentes interesses políticos e ideológicos. Ao se problematizar esses aspectos busca-se o encontro de possibilidades para relações mais justas e humanas entre a polícia e a comunidade.

Palavras-chave : prática cotidiana do policial militar; desumanização do trabalho; psicologia social comunitária.

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