Resumen

COSTA, Juliete Barbosa da; MIRANDA, Fernanda Santos Brasil de  y  LAVOURA, Tiago Nicola. Atividade de ensino na educação física e a formação do pensamento teórico. Psicol. educ. [online]. 2016, n.42, pp. 71-80. ISSN 1414-6975.  http://dx.doi.org/10.5935/2175-3520.20150026.

O presente artigo objetiva debater as possibilidades de a Educação Física contribuir para o desenvolvimento do pensamento teórico dos indivíduos na educação escolar, condição essa fundamental para o desenvolvimento do psiquismo humano identificado com a formação de comportamentos complexos, culturalmente instituídos, e dependente do ensino sistematicamente orientado à transmissão dos conteúdos escolares representativos das máximas possibilidades de apreensão da realidade em pensamento, tal qual preconizado pela pedagogia histórico-crítica e pela psicologia histórico-cultural. O texto apresentado é parte de uma pesquisa que estamos desenvolvendo na qual se pretende demonstrar que a tarefa essencialmente educativa da Educação Física na escola reside na transmissão de conceitos científicos, não cotidianos e superadores da mera execução prática de movimentos corporais, conceitos esses que se identificam com os conteúdos mais desenvolvidos do acervo dos conhecimentos científicos historicamente acumulados no âmbito da cultura corporal, sem os quais o desenvolvimento das funções psíquicas humanas superiores resulta comprometido.

Palabras clave : educação escolar; formação de conceitos; desenvolvimento do psiquismo.

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