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Psicologia da Educação

Print version ISSN 1414-6975On-line version ISSN 2175-3520

Abstract

POLLI, Gislei Mocelin et al. Políticas públicas e mobilidade social: egressos do Programa Universidade para todos (PROUNI). Psicol. educ. [online]. 2021, n.52, pp.120-130. ISSN 1414-6975.  https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i52p120-130.

A educação tem se mostrado uma importante ferramenta de transformação social. A partir dessa compreensão, políticas públicas para acesso ao ensino superior têm sido desenvolvidas no Brasil com o objetivo de promover igualdade social. O Programa Universidade para Todos (PROUNI) é direcionado a estudantes com renda familiar de até três salários mínimos e atinge um número crescente de estudantes. Este estudo objetivou averiguar a ascensão desses estudantes beneficiados pelo PROUNI, envolvendo três dimensões: satisfação profissional, econômica e pessoal. Para tanto, foram contatados 1200 alunos egressos de uma Universidade privada que foram beneficiados pelo PROUNI. Os questionários foram enviados por e-mail e foram obtidas 212 respostas. A análise foi realizada por meio de estatística descritiva e relacional. Os resultados indicam que a graduação universitária através do PROUNI propiciou mobilidade social ascendente. A maioria dos entrevistados declarou que obteve melhorias em sua vida, tanto nos aspectos pessoais, profissionais e econômicos, o que ressalta a importância da existência de políticas públicas voltadas ao acesso à educação

Keywords : Políticas públicas; Mobilidade social; Ensino superior.

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