Abstract

LIMA, Suzana Maria Valle et al. Treinamento de professores no uso de princípios e técnicas de modificação de comportamento em sala de aula. Psicol. cienc. prof. [online]. 1981, vol.1, n.1, pp. 39-59. ISSN 1414-9893.

Foi investigada a eficácia de um programa de treinamento em técnicas e princípios básicos de modificação de comportamento aplicado a professores de uma escola pública de 1º grau (1a. à. 4a. série) , no município de Barra do Garças, estado de Mato Grosso. esse treinamento consistiu de: 1. Orientação teórica, em que se procurou ensinar os princípios básicos de modificação de comportamento, através de aulas expositivas, apostilas, exercícios e discussão de casos ocorridos em sala de aula; 2. Desempenho de papeis; e, 3. Retroalimentação e reforço social, após uma observação do comportamento do professor em sala de aula. Verificou-se, após computados os dados, que houve um sensível aumento na utilização adequada de reforço, punição e extinção, bem como uma diminuição no uso inadequado desses procedimentos; alem disso, as sugestões dadas durante a retroalimentação (tais como o uso de estímulos discriminativos de apoio, reforço social e programação de atividades recreativas contingentes à atividade acadêmica ) foram seguidas pela maioria das professoras.

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