Abstract

CARDOSO, Bruna Puglisi de Assumpção. Intervenção psicopedagógica institucional: os heróis e a busca da alteridade: aprendizagem em sala de aula. Constr. psicopedag. [online]. 2007, vol.15, n.12, pp. 55-71. ISSN 1415-6954.

Este artigo tem como objetivo apresentar os dados obtidos a partir de uma pesquisa-intervenção, com enfoque psicopedagógico, desenvolvida no contexto de sala de aula de uma escola particular, nas aulas de Linguagem e Filosofia. Refere-se às dinâmicas com crianças de seis e sete anos da Educação Infantil, utiliza as mediações de sensibilizações, associações de imagens e contos de heróis e leva em consideração os significados que as crianças atribuem aos heróis contemporâneos. Em termos de metodologia, a pesquisa foi realizada por meio de discussões em grupo, promovidas com as crianças. As intervenções ocorreram, simultaneamente, a fim de permitir que as crianças refletissem sobre o assunto durante o processo. As leituras dos dados e reflexões fundamentam-se na abordagem junguiana sobre os arquétipos e os mitos dos heróis de uma cultura. A proposta consiste em ampliar a consciência das crianças sobre o que elas valorizam em relação às condições humanas, projetadas nos heróis.

Keywords : Psicopedagogia Institucional; Escola; Heróis; Dinâmica matriarcal; Dinâmica patriarcal; Inconsciente coletivo; Alteridade; Arquétipos; Significados; Sentidos; Ampliação da consciência.

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