Resumo

PUGLIESE, Ana Lucia C. A.  e  CASTANHO, Marisa Irene S.. A imprevisibilidade ou o pesadelo da matemática. Constr. psicopedag. [online]. 2009, vol.17, n.15, pp. 25-36. ISSN 1415-6954.

O artigo traz um recorte dos resultados obtidos na pesquisa “O sentido da Matemática: a voz do jovem”, apresentada como dissertação de mestrado. A pesquisa de natureza qualitativa teve como sujeitos jovens da favela de Heliópolis, São Paulo, e resultou na constituição de núcleos de significação da Matemática, dentre eles a sua imprevisibilidade, que se revela como um dos fatores que geram reações de afastamento e mal-estar diante de situações de avaliação. Há uma contradição entre as condições racionais exigidas para dominar o conhecimento matemático e as condições reais, sujeitas à emoção presente no processo de aprendizagem. A compreensão por parte dos educadores a respeito desse conflito pode clarificar as dificuldades de aprendizagem detectadas e auxiliar no diagnóstico psicopedagógico e nas intervenções clínicas.

Palavras-chave : Matemática; Aprendizagem; Ensino; Sentido; Psicologia sóciohistórica.

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