Abstract

VISCARDI, Norma. A intervenção psicopedagógica na instrução bilíngue: uma ação ética de responsabilidade universal na educação do século XXI. Constr. psicopedag. [online]. 2010, vol.18, n.16, pp. 55-65. ISSN 1415-6954.

Neste artigo, discuto a importância de uma abordagem psicopedagógica para os estudos em Educação Bilíngue no século XXI, tendo como foco uma modalidade de ensino que contemple a complexa identidade cultural glocalizada do bilíngue, que, por sua vez, remete-nos invariavelmente à questão da subjetividade na aprendizagem.

Keywords : Bilingualidade; Ientidade Glocalizada; Subjetividade; Aprendizagem Cidadã; Cidadania Planetária; Ação Ética de Responsabilidade Universal.

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