Resumo

NASCIMENTO, Lais Sanches do  e  WIEZZEL, Andreia Cristiane Silva. Aspectos emocionais da adaptação escolar de crianças de dois a cinco anos: contribuições à formação docente. Constr. psicopedag. [online]. 2022, vol.32, n.33, pp. 5-17. ISSN 1415-6954.  http://dx.doi.org/10.37388/CP2022/v32n33a02.

Este trabalho analisa os aspectos emocionais que permeiam a adaptação escolar de crianças de dois a cinco anos na educação infantil. Estes aspectos envolvem, basicamente, os sentimentos e reações que surgem no momento da entrada na escola, tais como o medo, a preocupação e a insegurança. Tais sentimentos podem afetar o desenvolvimento emocional da criança e influenciar negativamente nas relações no ambiente escolar, caso não sejam superados com um bom acolhimento. Quando essas questões estão sob a ciência dos professores, torna- se mais fácil compreender os momentos difíceis e promover ambientes favoráveis à adaptação. Desta forma o objetivo geral deste estudo foi discutir os aspectos emocionais e propor ações que colaborem com a adaptação das crianças e famílias, tendo como objetivos específicos: delimitar o conceito de adaptação escolar; apontar e discutir as emoções da família e criança durante o processo; analisar a natureza dos vínculos mãe-filho, mãe-professor e professor-aluno e suas influências na adaptação; analisar o papel da família e escola neste momento e elaborar estratégias de acolhimento para crianças e família. O trabalho foi desenvolvido mediante pesquisa teórica, envolvendo autores que trabalham na área. Concluiu-se que as crianças podem expressar dificuldades de adaptação por meio do choro, resistência, pobreza no brincar e pouca comunicação. A família também enfrenta desafios já que, geralmente, as mães sofrem inquietações e questionamentos envolvendo a entrada do filho na escola. Neste contexto a professora se destaca como alguém de grande potencial e conhecimentos para dar suporte às famílias e promover brincadeiras construtivas e calmantes, acolhendo as crianças e famílias.

Palavras-chave : Adaptação Escolar; Educação Infantil; Formação de Professores.

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