Resumen

SA, Rosane Antunes de  y  WANDERBROOCKE, Ana Claudia N. S. Significado del envejecimiento para servidores públicos en una institución de educación superior. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2016, vol.36, n.90, pp. 192-208. ISSN 1415-711X.

Este estudio cualitativo tuvo como objetivo comprender los significados atribuidos a los cambios resultantes del proceso de envejecimiento en funcionarios de una institución pública de educación superior en la ciudad de Curitiba-PR. Participaron 10 mujeres, de 50 y 68 años de edad, siendo escogidas por conveniencia, en función de los criterios: pertenecientes a la carrera de educadora y técnica administrativa en educación, con nivel de educación secundaria y superior y ejerciendo actividad laboral. Para la recolección de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas, y el método de investigación fue auxiliado por la teoría del constructivismo social. El análisis de los discursos y de los repertorios producidos y compartidos se organizaron en tres categorías: Transformación orgánica., estética: estigma y negación y finalmente la valoración positiva. Se encontró a través de las narrativas de los participantes, que se identifican con el discurso socialmente construido sobre el envejecimiento como pérdida y deterioro. Por el contrario, el hecho de estas participantes estar trabajando actualmente, permitió entrever la posibilidad de un envejecimiento más independiente y activo, con nuevos comportamientos y estilos de vida más identificado con la juventud. A partir de estos datos podemos considerar importante la creación de espacios donde la experiencia del envejecer puedan ser compartidos

Palabras clave : psicología social; envejecimiento femenino; constructivismo social.

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