Resumen

SA, Rosane Antunes de  y  WANDERBROOCKE, Ana Claudia N. S. Significados do envelhecimento para servidoras públicas de uma instituição de ensino superior. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2016, vol.36, n.90, pp. 192-208. ISSN 1415-711X.

Este estudo de natureza qualitativa teve como objetivo compreender os significados atribuídos às transformações decorrentes do processo do envelhecimento para servidoras de uma instituição pública de ensino superior na cidade de Curitiba-PR. Participaram 10 mulheres, com idades entre 50 e 68 anos, cuja amostra foi estabelecida por conveniência. As mesmas foram selecionadas com base nos critérios: pertencente à carreira de docente e de técnico administrativo em educação, com nível de escolaridade, médio e superior e em atividade laboral. Para a coleta dos dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, sendo que o método de investigação foi subsidiado pelo construcionismo social. A análise dos discursos e repertórios produzidos e compartilhados foram organizados em trêscategorias: transformações orgânicas, estética - estigma e negação, e valorização positiva. Constatou-se, por meio das narrativas das participantes, que elas estão identificadas com o discurso socialmente construído sobre o envelhecimento enquanto perdas e declínio. Em contrapartida, o fato de estarem trabalhando as fez vislumbrar a possibilidade de um envelhecer mais independente e ativo, com novos comportamentos e estilo de vida mais identificado com a juventude. A partir dos dados obtidos considera-se a importância de se criar espaços onde as experiências sobre o envelhecer possam ser compartilhadas

Palabras clave : psicologia social; envelhecimento feminino; construcionismo social.

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