Resumo

SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. À sombra do fracasso escolar: a psicologia e as práticas pedagógicas. Estilos clin. [online]. 1998, vol.3, n.5, pp. 63-83. ISSN 1415-7128.

A educação, na sua definição iluminista, está relacionada com a idéia de progresso. Mas quando a inovação, baseada em conceitos científicos da moderna psicologia, se torna palavra de ordem, como aconteceu no Brasil, o passado é identificado com obscurantismo e conservadorismo. Numa tentativa consciente de contestar essa atitude, esse artigo propõe uma relação diferente entre psicologia e educação brasileira, baseada na história, e tenta discutir o papel de ambas na definição atual do fracasso escolar.

Palavras-chave : História da Psicologia; História da educação brasileira; conhecimento do professor; fracasso escolar.

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