Resumen

ANTELO, Estanislao  y  ABRAMOWSKI, Ana Laura. Movimentos do negativo no ensino médio¹ - como abandonar a pedagogia "ingalls"?. Estilos clin. [online]. 1999, vol.4, n.7, pp. 131-138. ISSN 1415-7128.

Neste artigo ciamos um nome àquilo que impede o funcionamento pleno de uma aula: a presença do negativo. Nossa hipótese é que a preocupação atual por motivar e interessar a alunos supostamente apáticos e indiferentes está assentada na idéia de que o negativo pode ser eliminado com base em algum saber. Deste modo, transforma-se um problema político em um problema de conhecimento. Afirmamos, ao contrário, que se trata de dialogar com o conflito.

Palabras clave : Pedagogia; negativo; escola.

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