Resumo

VORCARO, Angela. A exclusão do saber. Estilos clin. [online]. 2001, vol.6, n.10, pp. 112-128. ISSN 1415-7128.

Este trabalho tem como objeto de estudo um colégio que deslocou funções do professor e do livro para novas posições, por meio de um método de ensino programado. Analisam-se os efeitos de exclusão do saber nessa prática de pulverização, que fragmenta a função paterna de organizar e transmitir o saber.

Palavras-chave : Pedagogia e psicanálise; métodos pedagógicos; o saber entre pedagogia.

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