Resumen

GUIRADO, Marlene. Dimensiones institucionales de una clínica de la queja escolar: el ejercicio del psicoanálisis revisitado. Estilos clin. [online]. 2007, vol.12, n.23, pp. 14-25. ISSN 1415-7128.

El objetivo de este texto es evaluar el cuidado de la clínica-escuela a la demanda de la escuela, considerando que la relación entre quién ofrece este servicio y quién demanda es una práctica institucional: las expectativas son determinadas por el contexto. Hay una implicación en la consideración de la demanda de la escuela en una clínica-escuela: hacer los cortes que conducen a gente a pensar las demandas y las propuestas de esta comprensión. La meta es producir un cuidado que, en su límite, sea analítico y traga beneficios a quién busca nuestros servicios.

Palabras clave : Institutión; Discurso; Analítico; Clínica-escuela; Demanda de la escuela.

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