Resumen

SOUZA, Marcelo Fonseca Gomes de  y  PEREIRA, Marcelo Ricardo. O impacto do discurso da ciência na relação professor-aluno: repercussões em psicanálise. Estilos clin. [online]. 2008, vol.13, n.24, pp. 210-223. ISSN 1415-7128.

O presente artigo objetiva investigar a repercussão do " Discurso da Ciência" - tal como pensado por Jacques Lacan no " Seminário 17: o avesso da psicanálise" - no universo escolar. Ao destacar o saber como a dominante do Discurso e o Significante- Mestre (S1) como a verdade que o determina, busca-se analisar os impactos de sua assimilação no espaço escolar a partir de dois focos nucleares: o professor - descrito aqui como apenas um técnico que deve apreender conhecimentos e desenvolver competências para sua intervenção prática - e o aluno - que aparece, neste espaço, como duplamente subjugado.

Palabras clave : discurso da ciência; escola; professor; aluno; psicanálise.

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