Resumen

DUARTE, Lélis Terezinha Marino; FREJ, Nanette Zmeri  y  MELO, Maria de Fátima Vilar de. A palavra que impulsiona a aprendizagem. Estilos clin. [online]. 2010, vol.15, n.1, pp. 218-227. ISSN 1415-7128.

Este artigo aborda o processo de aprendizagem a partir do referencial teórico psicanalítico. Faz uma reflexão sobre esse processo a partir da palavra, que constitui um Sujeito e que impulsiona o movimento do aprender, relacionado, aqui, ao conceito da Aufhebung freudiana. As relações entre saber e conhecer, bem como a importância do desconhecer, são alguns aspectos considerados na leitura que é feita sobre o Sujeito que aprende para que se possa compreender melhor aqueles que nem sempre aprendem.

Palabras clave : psicanálise; palavra; aprendizagem; Aufhebung freudiana.

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