Resumo

BEHARES, Luis Ernesto. Más allá de los "encajaduras": la noción de enseñanza universitaria afectada por la teoría psicoanalítica. Estilos clin. [online]. 2011, vol.16, n.2, pp. 368-391. ISSN 1415-7128.

El texto intenta hacer una contribución a los rasgos teoréticos de la enseñanza universitaria, tomando en consideración los efectos que la teoría psicoanalítica permite. Especialmente, se relaciona la noción de "deseo del enseñante", tal como la estableció Lacan, con la naturaleza básica de este tipo de enseñanza. El trabajo pretende mostrar la importancia del "saber en falta" en la discusión acerca de la tradición universitaria de enseñanza y sus diferencias con la tradición de la teoría de la enseñanza en la educación moderna. Además, se incluye una discusión acerca del estatus de la relación ciencia-enseñanza, principalmente en el marco de referencia del "cientificismo" psicoanalítico.

Palavras-chave : enseñanza universitaria; teoria psicoanalitica; deseo del enseñante.

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