Resumo

BEHARES, Luis Ernesto. Para além dos "encaixamentos": a noção de ensino universitário afetada pela teoria psicanalítica. Estilos clin. [online]. 2011, vol.16, n.2, pp. 368-391. ISSN 1415-7128.

O trabalho almeja fazer uma contribuição aos traços teoréticos do ensino universitário, tomando em conta os efeitos que permite a teoria psicanalítica. Especialmente, relaciona-se a noção de "desejo do ensinante", estabelecida por Lacan, com a natureza básica deste tipo de ensino. O texto pretende mostrar a importância do "saber em falta" na discussão sobre a tradição universitária de ensino e suas diferenças com a tradição da teoria de ensino da educação moderna. Além do mais, incluise uma discussão sobre o estatuto da relação ciência-ensino, principalmente em referência ao "cientificismo" psicanalítico.

Palavras-chave : ensino superior; psicanálise; professores universitários.

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