Resumo

PINTO, Paula Julianna Chaves  e  LIMA, Maria Celina Peixoto. O caso Hans e a educação psicanaliticamente orientada: leitura crítica de uma experiência inaugural. Estilos clin. [online]. 2016, vol.21, n.1, pp. 80-95. ISSN 1415-7128.  http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v21i1p80-95.

Este artigo consiste na releitura do caso clínico do pequeno Hans, problematizando acerca da dificuldade presente na tarefa de educar e tratar simultaneamente uma criança. Mesmo reconhecendo a importância desse estudo para o desenvolvimento da teoria freudiana sobre a sexualidade infantil, nossa discussão recairá sobre o que compreendemos como função "educativa" exercida por Max Graf. Considerando esse caso como uma experiência que inaugura a proposta freudiana de 1933 sobre uma educação psicanaliticamente orientada, conclui-se que, ocupado na função de analista/educador do próprio filho, Graf acaba permitindo o acesso absoluto de Hans à mãe, acentuando seu fracasso enquanto agente da castração.

Palavras-chave : caso clínico; pequeno Hans; psicanálise; educação.

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