SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.22 número2A voz no autismo: uma análise baseada em autobiografiasDa vibração ao encontro com o outro: psicanálise, música e autismo índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Estilos da Clinica

versão On-line ISSN 1981-1624

Resumo

SPAGNUOLO, Lenara Spedo. Sabe-se sobre a criança? Acompanhamento terapêutico e educação inclusiva. Estilos clin. [online]. 2017, vol.22, n.2, pp. 283-298. ISSN 1981-1624.  http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i2p283-298.

Este trabalho se propõe a pensar a clínica do acompanhamento terapêutico como uma modalidade de apoio à inclusão escolar a partir de uma formulação sobre o (não) saber do acompanhante terapêutico que trabalha na escola orientado pela psicanálise. Através de vinhetas clínicas, abordaremos três atores - os educadores, os especialistas e, finalmente, o acompanhante terapêutico - e seus discursos que circulam no universo da inclusão escolar.

Palavras-chave : educação inclusiva; psicanálise; educação; acompanhamento terapêutico; saber.

        · resumo em Inglês | Espanhol     · texto em Português     · Português ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License