Resumen

SOUZA, Marina Batista de et al. Da vibração ao encontro com o outro: psicanálise, música e autismo. Estilos clin. [online]. 2017, vol.22, n.2, pp. 299-318. ISSN 1415-7128.  http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i2p299-318.

O estudo, partindo do princípio de que o ritmo permeia a estruturação psíquica, investigou os efeitos de um ateliê musical como formador de laço entre crianças autistas e seus semelhantes. O ateliê, com encontros semanais, era formado por crianças de dois a quatro anos. Foram interventores: psicólogas, psicanalistas, uma professora de música, uma fonoaudióloga e estudantes de psicologia da Universidade Ceuma. Os resultados foram descritos por meio de um estudo de caso, discutido sob o referencial da psicanálise. Conclui-se que a linguagem musical pode auxiliar no estabelecimento de vínculos, sendo esta linguagem não ameaçadora e intrusiva.

Palabras clave : ateliê musical; autismo; psicanálise.

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