Resumo

MENCARELLI, Vera Lúcia; BAPTISTA, Adriana Micelli  e  VAISBERG, Tania Maria José Aiello. Ser y hacer encuadres diferenciados: la princesita y el veneno de la planta de la floresta. Estilos clin. [online]. 2017, vol.22, n.2, pp. 319-338. ISSN 1415-7128.  http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i2p319-338.

Este trabajo busca investigar la potencialidad cambiante del uso de historias ficticias personalizadas para revelar el diagnóstico de enfermedad orgánica para niños y adolescentes. Está elaborado alrededor de sesiones de atención psicológica de una adolescente VIH+ que fueron registradas en forma de narraciones transferenciales y apreciadas a la luz del Procedimiento Ambrosio y Vaisberg de evaluación de beneficios psicoterapéuticos. Por esta vía, ha sido posible constatar que el uso de la historia favoreció una experiencia cambiante de transición desde una posición de defensa y disociada para otra más integrada y menos ansiosa, caracterizada por la posibilidad de mayor tolerancia al sufrimiento cuando el pertenecer a la vida en común es ofrecido. Interlocuciones clínico-reflectivas con el psicoanálisis winnicottiano finalizan el texto, evidenciando la transición del diagnóstico VIH+ de objeto subjetivo para objeto perteneciente al mundo compartido.

Palavras-chave : VIH en niños; comunicación sobre el VIH; método psicoanalítico; encuadres diferenciados; cambio psicoterapéutico.

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