Resumo

REVAH, Daniel. O docente "em falta" como figura cristalizada. Estilos clin. [online]. 2017, vol.22, n.3, pp. 556-575. ISSN 1415-7128.  http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i3p1-20.

Uma das figuras docentes que os discursos pedagógicos produziram no Brasil, no âmbito da educação básica, e que nas últimas décadas tende a prevalecer, é a do docente que deve ser orientado em seu pensamento e ação educativa por especialistas de ordem diversa. Esse docente "em falta", incapaz de responder adequadamente ao que dele se espera pelos seus próprios meios, tornou-se, em muitos discursos, o principal obstáculo para alcançar a almejada qualidade do ensino. Este artigo destaca alguns aspectos do processo de construção dessa figura docente e discute sua possível transformação tendo em vista os dispositivos discursivos que a sustentam.

Palavras-chave : professor; discursos pedagógicos; formação continuada.

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