Resumen

FREITAS, Fernanda Andrade de  y  NORONHA, Ana Paula Porto. Inteligencia emocional y evaluación de alumnos y supervisores: evidencias de validad. Psicol. teor. prat. [online]. 2006, vol.8, n.1, pp. 77-93. ISSN 1516-3687.

El constructo inteligencia emocional ha sido bastante difundido por diversos investigadores. En este sentido, este trabajo tiene como objetivo proponer evidencias de validad para el test Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test - MSCEIT correlacionándolo con un instrumento de evaluación de los supervisores. El test fue respondido por 83 alumnos del curso de Psicología, colectivamente, y 10 supervisores evaluaron a sus respectivos alumnos con base en un instrumento. De acuerdo con los índices de consistencia interna es posible afirmar que los supervisores son más consistentes que los alumnos. El test MSCEIT fue más indicado para identificar personas con baja capacidad en gerenciar sus emociones. Por medio de los análisis de datos se reconoce que más de una interpretación de los resultados pudo ser ofrecida al test que evalúa la inteligencia emocional y se confirmó su utilidad en el área de formación de psicólogos.

Palabras clave : Validad; Inteligencia emocional; Evaluación psicológica; Formación de psicólogos.

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