Resumo

MARTINEZ FERRER, Belén; MUSITU OCHOA, Gonzalo; AMADOR MUNOZ, Luis V.  e  MONREAL GIMENO, Maria Carmen. Violencia escolar en adolescentes rechazados y aceptados: un análisis de sus relaciones con variables familiares y escolares. Psicol. teor. prat. [online]. 2010, vol.12, n.2, pp. 03-16. ISSN 1516-3687.

La investigación sobre la violencia escolar y la aceptación (o rechazo) de los adolescentes por su grupo de iguales resulta, todavía poco concluyente. No obstante, se ha observado que los adolescentes violentos y los rechazados informan de problemas en sus relaciones familiares y en la escuela. Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre variables familiares, variables escolares y la violencia escolar, en adolescentes rechazados y populares. Participaron 1068 adolescentes de entre 11 y 16 años. Se han calculado modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados muestran que las variables familiares se relacionan de modo diferente con la violencia escolar en rechazados y aceptados: la autoestima familiar ejerce un efecto directo en la violencia escolar en el grupo de rechazados y un efecto indirecto en adolescentes aceptados, mientras que el apoyo del padre se relaciona con la autoestima escolar en el grupo de aceptados pero no en el de rechazados.

Palavras-chave : Violencia escolar; Rechazo entre iguales; Aceptación entre iguales; Apoyo parental; Escuela.

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