Resumen

ZANON, Regina Basso; BACKES, Bárbara  y  BOSA, Cleonice Alves. Diferenças conceituais entre resposta e iniciativa de atenção compartilhada. Psicol. teor. prat. [online]. 2015, vol.17, n.2, pp. 78-90. ISSN 1516-3687.

Há evidências substanciais de comprometimento na habilidade de atenção compartilhada (AC) em crianças com autismo, o qual é um dos principais preditores desse transtorno do desenvolvimento. Entretanto, geralmente se compreende a AC de forma molecular, desconsiderando a diferenciação entre os seus componentes, isto é, os comportamentos de resposta (RAC) e de iniciativa (IAC). No presente estudo, a ontogênese da habilidade de AC e as diferenças na RAC e IAC são discutidas com base no desenvolvimento da compreensão da ação intencional e nos seus correlatos neuropsicológicos. Conclui-se que a diferenciação entre RAC e IAC é importante, uma vez que há evidências da última como o preditor mais robusto do autismo, trazendo implicações teóricas, metodológicas e práticas relevantes.

Palabras clave : atenção compartilhada; iniciativa; resposta; autismo; intencionalidade.

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