Resumen

RUEDA, Fabián Javier Marín; SOUSA, Vanessa de; SANTOS, Acácia Aparecida Angeli dos  y  NORONHA, Ana Paula Porto. Bender - Sistema de Puntuación Gradual (B-SPG): estudio para la versión de cribado. Psicol. teor. prat. [online]. 2016, vol.18, n.2, pp. 117-128. ISSN 1516-3687.  http://dx.doi.org/10.15348/1980-6906/psicologia.v18n2p117-128.

El B-SPG fue propuesto en 2005 como sistema de corrección para el Test de Bender. el objetivo de este estudio fue verificar si con menos figuras se puede obtener una medida para evaluar la capacidad perceptomotora, equivalente a la propuesta original del sistema. Participaron 787 niños, con edades entre 6 y 10 años (M = 8,18, DT = 1,33). A partir del análisis factorial exploratorio fueron observados los ítems con mayor carga factorial, considerando los conjuntos de figuras que se refieren a puntos y lazos, líneas rectas y ángulos, y líneas curvas. A partir de eso se realizó un análisis de regresión, encontrando que un conjunto de tres figuras, 3, 4 y 7, explicaron el 80% de la varianza de la puntuación total del B-SPG. el valor del coeficiente alfa fue calculado, indicando una confiabilidad de 0,74. Se concluye que este conjunto de figuras resultó apropiado. Sin embargo, se necesitan estudios para investigar su relación con otras variables para confirmar la adecuación psicométrica de este grupo de ítems.

Palabras clave : organización perceptomotora; evaluación psicológica; Prueba de Bender Gestalt; desarrollo infantil; psicología escolar.

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