Resumo

CALDAS, Ivete Furtado Ribeiro; GAROTTI, Marilice Fernandes; CHERMONT, Aurimery Gomes  e  SANTOS, Adrine Carvalho dos. Factores de riesgo y desarrollo sociocomunicativo en prematuros. Psicol. teor. prat. [online]. 2016, vol.18, n.2, pp. 129-141. ISSN 1516-3687.  http://dx.doi.org/10.15348/1980-6906/psicologia.v18n2p129-141.

INTRODUCCIÓN:los recién nacidos prematuros con bajo peso al nacer pueden tener déficits neurológicos y cambios en el desarrollo de la atención. Interacciones tempranas madre-hijo son importantes para evaluar el proceso de riesgo, comprobado por los cambios en la comunicación no verbal. META: Compruebe la relación entre los factores de riesgo, socioeconómico y atención el desarrollo de cada grupo en cuatro etapas de desarrollo. MÉTODOS: Incluyendo 18 díadas con edad gestacional < 36 semanas 06/07 y el peso al nacer <2.500 gramos. Las sesiones tuvieron lugar en tres, seis, nueve y doce meses. RESULTADOS: Se encontró que sólo los niños del grupo MP empezaron interacciones triádicas a los nueve meses (M = 0,16, SD = 0,40). Habilidad implica persona a los tres meses se asoció positivamente con el peso al nacer (0,812; p < 0,05) y apgar5 (0,861; p < 0,05). CONCLUSIÓN: factores de riesgo y socioeconómicos interfieren en el desarrollo atención de los bebés prematuros

Palavras-chave : desarrollo; interacción madre-hijo; prematuridad; factor de riesgo; comunicativo.

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