Resumo

TOMAZOLI, Letícia Sanches et al. Investigación del déficit cognitivo en los niños con TEA: un estudio piloto. Psicol. teor. prat. [online]. 2017, vol.19, n.3, pp. 23-32. ISSN 1516-3687.  http://dx.doi.org/10.5935/1980-6906/psicologia.v19n3p23-32.

Escalas y instrumentos de selección estandarizados se han demonstrado hierramientas útiles y necesarias para diagnóstico. El objectivo del estudio fue verificar si el teste Ages & Stages Questionnaires (ASQ) és eficaz para mapear alteraciones cognitivas en niños con Transtornos del Espectro del Autismo (TEA), y también si hay importantes diferencias en las respuestas de los responsables legales de los niños y las respuestas de las terapeutas. Fue utilizado el teste ASQ-3 "Resolución de problema". Fueran estudiados 14 indíviduos, de los dos gêneros, en el grupo de edad entre los 48 y 71 meses con diagonóstico del TEA. Fue hecha la analysis descritiva y estatistica de los datos y fue capable de de identificar los niños que apresentan alteraciones cognitivas. ASQ se mostró un instrumento de fácil aplicación, rápido y poco costoso, características consideradas ideales para que sea un instrumento de selección a se utilizar en la Atención Básica.

Palavras-chave : transtorno autístico; cognición; diagnóstico; pruebas en el punto de atención; fonoaudiología; niño.

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